5月29日至30日，由中国民办教育协会和湖南省民办教育协会联合主办，长沙市望城区人民政府和长沙金海教育集团共同承办的“全国民办中小学高效课堂现场 观摩研讨会”在长沙召开。本次研讨会以“追求课堂高效，提升教育质量”为主题，重点安排了高效课堂现场观摩、课堂教学创新成果展示和专家报告会。
全国人大常委、全国人大教科文卫委员会副主任委员、民进中央副主席、中国民办教育协会会长王佐书，湖南省人民政府原副省长、湖南省人大常委会原副主任、湖 南省民办教育协会会长唐之享，教育部发展规划司副司长郭春鸣，湖南省教育厅党组成员、湖南省委教育工委委员王建华等领导出席了开幕式并讲话。开幕式由中国 民办教育协会副会长、中小学专业委员会理事长郑增仪主持。教育部发展规划司民办教育处处长曹志芳等出席了开幕式,来自全国部分省市民办教育协会、教科院以 及基础教育领域学校代表共计800余人参加了研讨会。
图1 研讨会开幕式现场
王佐书会长在讲话中分析了我国民办教育发展形势、历史贡献和社会责任。他强调，民办学校要坚持教育家思想、企业家思想、战略家思想办学，要遵循宏观教育规律和经济规律办学，要遵循微观教育规律、全面贯彻党的教育方针、不断优化教育方式、持续追求教育质量。
图2 王佐书会长讲话
唐之享会长在讲话中提出,“追求高效课堂，提高教育质量”是落实国家中长期教育规划纲要和“深化教育领域综合改革”的需要。他强调，追求高效课堂务必牢固 树立师生平等、因学而教的意识，真正做到教学相长；务必做到古为今用、洋为中用，继承和发扬优秀教育传统，引进和吸收国际先进的教育教学方法，培育社会主 义事业建设的合格接班人。
图3唐之享会长讲话
郭春鸣副司长在讲话中提出，要从实际出发，抓住机遇，深化改革创新，加快实现民办教育从规模扩张向质量提升、内涵发展的转变，推动民办教育更高水平、更有 特色、更可持续的健康发展。他强调，民办学校要坚持社会主义办学方向，坚持立德树人，坚持非营利办学；要完善内部治理结构，建立现代学校制度，加快建设高 水平民办学校；要深化教育教学改革，促进教师专业发展，增强核心竞争力。他希望,民办教育行业协会不断加强自身建设，在民办教育发展中发挥更加重要和积极 的作用，推动民办教育焕发新动力。
图4 郭春鸣副司长讲话
开幕式后， 金海教育集团高效闪光课堂研究室主任黄国栋以《让每个生命在课堂闪光》为题，围绕金海教育集团“闪光课堂”教学特色模式作了专题发言。他系统阐述了“闪光 课堂”模式特点，认为导学案是闪光共同体的路线图，闪光共同体是合作学习的基本单位，闪光课堂的管理与评价。最后全面解读了“闪光课堂”成果。
王佐书会长在听取了金海教育集团“闪光课堂”教学改革成果汇 报后作了精彩点评，评述了“高效课堂”的教学策略及发展方向。他强调，教学是移情的过程，教师要以情教学、富有爱心，要建立师生学习共同体民主互动关系， 师生要在高效课堂生活中全人格的教书育人和学书育己，实现课堂教学效益最优化。他评价，金海教育集团旗下的每一所学校都敢于撬动传统课堂，在闪光教育理念 的引领下，成功构建起独树一帜的“闪光课堂”。从教育原点出发,向课堂要效益,然后将课堂的效益——教育的效果，延伸到课堂之外，到学生的班级文化中，到 学生的大课间中，到校本特色课程中，到学生的“成人特色”中，从而让每一个生命都能绽放出各自的精彩。这是以人为本和立德树人的具体体现。
专家报告会上， 山东即墨二十八中校长李志刚、河北承德六道河中学校长贾利民、安徽铜陵铜都双语实验学校校长盛国友、河南商丘兴华学校校长王心峰分别介绍了“和谐互助”课 堂教学模式、“361问题导学式”教学模式、“五环大课堂”教学模式和“成功教学法”的实践探索情况。教育部基础教育课程教材发展中心课程处处长付宜红研 究员应邀作了题为《基础教育教材改革的发展趋势》的专题报告，解读了我国基础教育课程教材改革的新趋势、新成果。
研讨会期间， 王佐书会长还与代表们一道现场观摩了金海教育集团推出的百节“闪光课堂”和校本特色课程，以及石家庄创新国际学校、河南封丘建勋学校、湖北武汉27中、河 南郑州中学、山东即墨28中、沈阳市立人中学、江苏昆山前景教育集团、上海建平教育集团金苹果学校等课改名校的名师公开课。
图5王佐书会长深入金海集团“闪光课堂”听课
在金海“闪光课堂”观摩现场，金海教育集团董事长杨建新介绍，金海教育集团办学15年年来，始终遵循“以人为本、以生为本、以学为本”的“三本”教育思 想，并从2007年开始以“让每个生命闪光”为理念，探索独具特色的“闪光课堂”教学模式，着力打造充满生机与活力的“闪光课堂”，让学生在自主、合作、 探究、展示学习中充分展示自我，体验成功，获取闪光的快乐。
图9 与会代表现场观摩金海集团“闪光课堂”
中 国民办教育协会通过召开此次研讨会，进一步创新协会服务方式，直面民办学校课堂教学改革，更直接地为全国民办学校构建高效课堂教学模式提供理论与实践参 照，更有效地引领民办学校深化课程改革、创新教学模式、提升教育质量，为民办学校实施内涵式特色发展战略提供了立体化的专业服务。
