人物档案：费世汲，黄冈中学惠州学校党组副书记，中学生物一级教师、湖北省优秀教师，曾在湖北黄冈浠水第一中学任教10余年。2006年，费世汲到黄冈中学惠州学校任教，现兼任该校执行校长。

 

    经过9年多的发展，黄冈中学惠州学校俨然已成为惠州民办教育的排头兵。如何办好民办学校，在教育市场中站稳脚步？日前，《惠州民办教育》编辑部一行采访到黄冈中学惠州学校校长费世汲，听他讲诉黄冈的特色育人模式。

    “民办学校要办好，首先，必须要有自己的特色，这样才能获得更多的市场份额。” 在黄冈中学惠州学校校长室，费世汲见到笔者一行开门见山地说道。

    9年来，黄冈中学惠州学校发扬百年名校黄冈中学的优良教育传统，结合广东省及惠州市教育发展的实际情况，根据国际、国内教育发展的新趋势，着眼国际视野，坚持“面向未来、乐学善教”的校训，树立“修身立德、磨砺成才、以生为本、有效教学”的育人理念，确立了培养“国际型、领袖型、创新型”人才的育人目标。费世汲说：“现在，我们学校已经形成了一套较为科学、特色鲜明的育人模式。”

 

 

    伴着运动员进行曲，国旗、奥运会会旗、校旗、鲜花队、彩旗队引领着大会裁判员、56个“国家”的代表队依次入场。每支队伍都高举自己“国家”的旗帜、身着具有民族特色的服饰，行至主席台，都会有一段表现“本国”文化、历史传统的表演。短短的5分钟，同学们最大限度地发挥想象，将一个国家的文化进行了浓缩展示。无论是激情四射的南美伦巴、古老神秘的埃及木乃伊，还是迪斯尼的动漫人物、马尔代夫的草裙舞，都给观众留下了深刻印象。

    采访当天，学校正在举行模拟奥运会。费世汲说：“一年一度的模拟奥运会是我校一张名片，今年模拟奥运会旨在普及科技知识，培养探索精神，提高动手能力，增强创新意识。”

    费世汲介绍，学校每年春季组织“模拟联合国大会”、秋季组织“模拟奥运会”。”模拟国际活动，将进一步开阔了同学们的视野，激发了他们了解国际发展趋势的热情，锻炼领袖气质，培养社会责任感以及勇于尝试、敢于创新、善于协作、追求卓越的精神。”费世汲说，不管“模拟联合国”还是“模拟奥运会”，都能开拓学生的国际视野，对培养创新人才、提升学生的领导力都有着重要的作用。

    “‘模拟联合国’的代表们代表不同的国家，他们不仅要了解‘本国’的政治、经济、文化等方面的情况，对各国的政治观点、立场等也都必须准确把握，在这个过程中，他们会潜移默化地养成用国际思维看问题的习惯。”费世汲说，“通过开展各项创新活动，学生们的创新能力提升了。”

    黄冈十分重视学生创新意识的培养和创新能力的提高。每年都还定期举办科技节、跳蚤市场、实验操作技能比赛、机器人制作比赛等活动。“我们十分注重学生综合素质的拓展。每年都会组织各种学科类、文艺类、体育类、实际操作类等竞赛活动，通过组织演讲比赛、辩论赛、校外实践等活动，特别是每学期组织学生到校外素质拓展，让学生受益匪浅。”费世汲如是说。２０１０年７月，在北京举行的“全国首届中学生领导力与创新力大赛”上，该校还荣获团体一等奖。

 

 

     你能相信在初一（10）班 “贴吧”栏上的难题，是初三（10）班学生所解答的吗？3月15日下午，初一（10）班的窗前停留了来自初三（10）班的两名女生。她们对初一（10）班级内白板上的“三人行”贴吧吸引着。经过初一（10）班留宿生的同意，她们走进了该班，浏览着贴吧上各种各样、五花八门的题目。这时两道化学题映入她们的眼帘，她们惊讶于初一的学生怎么会问初三的化学题。面对这种渴求知识的精神，她们拿起白板笔，快速地答起题来。原来，她们是初三国际班的“学霸”…… 临别时，她们在白板上留下了一句鼓励同学们的话：兴趣是最好的老师！

    “从2013年下学期始，学校就开始实行“三人行”学习互助义工团。”费世汲介绍， 学校各班都已成立义工团，每个班都将班级学生分成若干学习互助小组，把成绩相对好的和成绩相对差的学生搭配在一起，充分利用班级“贴吧”及固定时间开展义工交流活动。费世汲介说：“‘三人行’学习互助义工团是该校本学期在教育教学领域的一大创新。他激发了同学们学习的热情，每到课间，同学们都围在各自小组的白板前忙碌着。从同学分组，到给小组起名，究小组管理方案到同学们积极地在组内讨论难题，无一不是校园里的热点新闻。在活动中，每个学生都有可能成为小老师。”

   “在黄冈，我们一直坚持激赏教育。”费世汲坦言，学校要求老师们真心关爱每一名学生，特别是“问题生”，要赏识每一位同学的闪光点，充分激发他们的学习、成长热情。

    学校实行学生自主管理，提高学生的责任意识和实践能力。“校学生会、团委会、各年级学生分会的成员均参与学校有关事务的管理，他们的评价将直接与班主任津贴挂钩。”费世汲说，“我们学校的学生很厉害的，他们还联合其他兄弟院校学生会，组织义演，筹集善款，为山区学校捐建图书室。”

 

    老师给学生打分很常见，但是，在黄冈中学惠州学校，每个学生都有给教师打分的权利。每学期，学校学生们都将拿到一张评分表，学生将给老师打分，还可以将对各科任老师的意见写下。若某科任老师与该班学生磨合不了，只要班上有三分之一同学赞成换老师，该教师将可能“下岗”。

    据介绍，黄冈学校教师队伍师资优秀、敬业乐教，现有专任教师２００余人（包括外籍教师和ＣＡＣＥ教学团队），其中特级教师７人，高级教师４０余人，中级教师３０余人，硕士研究生２０余人，８人曾荣获全国优秀教师光荣称号，２人为惠州市首席教师，４０余人为省、市两级优秀教师，教师平均年龄３5岁。

    “我们学校教职工待遇也排在惠州民办学校前列，可与公办学校中的惠州市第一中学相比。”费世汲说，教师除了基本工资，课时费外，在其他方面的福利也十分丰厚。“除了节假日补贴外，我们几乎每月都有教学比武，成绩优异者每次都有500元奖励。”费世汲说，学校想方设法，组织多种活动，提高教师福利。

    为了让学校更好的发展，学校实行教师淘汰制度，保证师资队伍的质量。“ 我们学校还将定期考核，优胜劣汰。学校综合教师教学实际情况，学生、家长评价以及校领导成员评价，对在校教师进行综合考察，凡不达标的教师将被解聘。”费世汲介绍，去年，黄冈中学首次开展考核，解聘30多位考核不达标的教师。“当然，我们也是按照劳动合同进行，有的教师，我们还每个人赔偿8万多元。”

 

 

 

    在学校，除了碧眼金发的法国学生，“韩味”十足的韩籍学生也十分多。在学校第二课堂上，来自韩国的“小老师”们还教同学们学韩语呢。瞧！课堂上，四位韩国学生首先一起用韩语给大家演唱韩国国歌，随后，用PPT展示了韩国的服装、饮食文化、韩语字母、韩语学科等。为了让大家对数字学习感兴趣，朴志苑同学现场演唱一首韩文的“数字歌”，使得学习顿时轻松了不少。在情景对话学习过程中，小老师们还设置了互动环节。现场学习，现场反馈，虽然有一些同学略显羞涩，但还是积极地回答小老师提出的问题。

    “因为要与国际接轨，所以，我们不仅将我们的学生送出国，同时还吸纳更多的外国籍学生到黄冈就读。”费世汲说，学校已与美国华人基督教高中、临福德基督教高中及美国着名高校加州浸会大学签订了姐妹学校协议，达成了与美国各姐妹学校在交换学生、互派教师、协助安排课程、授予文凭等方面的合作。据了解，美国华人基督教高中、临福德基督教高中是美国两所“蓝丝带”(Blue Ribbon)学校，黄冈学校是岭南地区唯一一所与美国“蓝丝带”学校开展合作的学校。

　　“与美国姐妹学校的合作，为我校国际教育的发展引进了优秀本土师资。”费世汲介绍，为了能让该校学生更快适应留学生活，学校国际班的课程参照美国高中课程的设置，重视社会实践活动、社会学科教学、科学教学等方面。“我们的社会学科就包含了家庭、社区、政府行为、国际交流、全球事务等方面。”费世汲说，我们学校的国际部是越办越好，很多深圳、东莞等地的学生都慕名而来。去年，朱浩鑫就同时被6所美国大学入取。”

 

 

    交谈中，费世汲多次提及，希望政府大力扶持民办教育，能落实民办教师社保平等待遇。　

   “虽然，现在我们在民办学校教师编制与户口、工资、养老保险、在职培训、教师在公办学校和民办学校之间流动等问题上有明显突破。但由于地方政府对民办学校教师身份存在认识偏差，对民办学校教师权益保障机制缺乏系统构建，民办学校教师权益难以得到充分保障。”费世汲说，在现行人事制度下，国家对机关和事业单位正式工作人员实行编制管理，民办学校由于在现行法律框架下不被认为是事业单位，其教师也就很难获得事业编制。

   “由于在现行人事管理体制下，编制是享受各种待遇的基础，民办学校教师没有事业编制，必然在职称评定、养老保险、医疗等方面与公办教师不相一致，难以获得与公办学校教师同等的法律地位。”费世汲说，希望民办教师能与公办教师一样，有平等的待遇。